Estamos en Cante Pri!!!!

 Ahora también nos podés encontrar en 
Cante Pri!!!!  Juguetería Didáctica, Av. Bustillo altura km 12, Bahía Serena, Bariloche, Argentina

Para seguir jugando.....Espanta Sustos Títeres!!

Como nos gusta tanto cuidar tus sueños, queremos también jugar con vos a los títeres!!!  

Inventemos historias juntos!! 

Podemos ser super héroes, piratas, damicelas , super chicas, mamás , jardineras, maestras...lo que vos quieras...

Los Espanta Sustos son juguetes des-estructurados, tanto para varones como para nenas.  Cada pequeño pude tener a "su" amigo y ver en él a su compañero solo como él se lo imagina, conviertiéndolo en el personaje que cada niño elija.  

 Todos son distintos, y por supuesto artesanales.  Vienen en cajas de cartón para guardar a tu amigo o lo que más quieras.  En nuestra filosofía está ser amigables con la naturaleza 

Te proponemos que inventes tus propias historias de títeres.  Cualquier lugar de tu casa puede convertirse en un gran teatro!!!  que te diviertas.

Si querés contanos la historia que te inventaste!!  y el nombre de los personajes!!

Espanta Sustos Navideños HO HO HO HO

        Armamos el arbolito!!!!  

         Esperando a Papá Noel

 Ho Ho Ho.....

Espíritu navideño!!

Vayamos creando el espíritu navideño!!  Esperamos les guste!!

Psicologia Infantil: La importancia del muñeco de apego

Desde pequeño, es probable que tu hijo escoja uno de sus muñecos y lo convierta en su compañero inseparable. Su olor y su tacto le transmiten seguridad y consuelo y, además, puede cuidarlo y quererlo como a una persona.

A medida que crece, el niño se da cuenta de que el mundo se extiende más allá de mamá y papá. Y aunque esto estimula su curiosidad, también le vuelve vulnerable. Es la etapa de las caídas, de ser intrépido y de descubrir asustado que puede actuar por sí mismo.

Su muñeco preferido cobra entonces un nuevo significado: será su aliado en los momentos difíciles, su compañero de aventuras y un refuerzo emocional para enfrentarse a lo desconocido.

No debes interpretar el apego a su mascota como una falta de cariño por vuestra parte. El niño que va siempre con su muñeco lo utiliza para:

• Afrontar las primeras separaciones de sus padres. Gracias a él puede superar su dependencia y adquirir autonomía. Por eso, procura que no le falte en sus primeros días de guardería, cuando tiene que quedarse con la niñera, al tratar con desconocidos…
• Enfrentarse a sus miedos. Deja que lo abrace cuando se vaya a la cama y cuando esté cansado o tenga hambre.
• Asimilar las normas. Cuando le regañas, él regaña a su muñeco y esto le ayuda a digerir su enfado y entender que existen límites que debe respetar.
• Superar las frustraciones. Cuando sufre algún percance (se cae o pierde en algún juego), la compañía de su amigo le anima a intentarlo de nuevo.
• Desarrollar el lenguaje. Habla con su muñeco y le dedica las mismas palabras que vosotros a él, una buena práctica para aprender a expresarse mejor.
• Entrenar sus habilidades. Cuando viste a su muñeco, ensaya para ponerse la ropa. Cuando juega con él a las comiditas, aprende hábitos alimenticios…Y esto le ayuda a madurar.

APRENDIZAJE EMOCIONAL

Te habrás dado cuenta de que a veces coge a su muñeco y lo achucha con cariño, le besa y le acaricia, y en otras ocasiones lo deja tirado, le pega y le trata con desconsideración. Tu hijo maneja así el vaivén de sus propios sentimientos (ahora te quiero, ahora estoy enfadado) y elabora sus emociones.

Cómprale muñecos blanditos, que le quepan en los brazos y que puedan lavarse. Cuando adquiera madurez emocional necesitará menos su compañía, pero ésa es una decisión que debes dejar en sus manos. Mientras tanto, cuídalo: es un buen amigo para tu hijo.

SI ESTÁ MUY AFERRADO A ÉL...

No te preocupes, es algo normal. Para él es muy importante, así que:

• Trátalo con cuidado y procura que no se rompa ni se pierda.
• Permite que lo lleve a todas partes, sobre todo si os mudáis de casa o vais de viaje. Necesitará una ración extra de seguridad y el tacto y el olor del muñeco le evocarán su ambiente familiar.
• Compra un muñeco idéntico al elegido por tu hijo y dáselo de vez en cuando para que adquiera la apariencia, tacto y olor de su otra “mascota”. Así tendrás un repuesto en caso de extravío.
• Cose o pinta en el muñeco una etiqueta con la dirección y el teléfono, para que os lo puedan devolver si se pierde.
• Asegúrate de llevarlo al salir de casa. Puede que tu hijo lo reclame a mitad de camino y tengáis que regresar a buscarlo.
• Siempre que salgáis de algún restaurante o tienda , comprueba que tu hijo lleva su muñeco.

Artículo extraído de : www.crecerfeliz.es- Autor: Isabel Alvarez, Psicóloga Infantil

Se acerca la Navidad!!! Cantemos juntos!!

Estamos en el Colectivo de Diseño!!!

Hola amigos!! estamos muy contentos porque seguimos creciendo!!!  

Ahora tambien estamos en el Colectivo de Diseño, Av. Bustillo 8650, Bariloche, Argentina. 

Nos pone felices saber que podremos alejar las pesadillas de nuevos niños para que puedan dormir sin miedo!!

Gracias Colectiveras por abrirnos sus puertas!!!

Recomendado

Hola! dando una vueltita por Internet encontré una página que me resultó muy interesante:
www.cuentosparadormir.com.  Es una pagina española con cuentos cortos con valores educativos.  Tienen una amplia colecciónn de cuentos desde los clásicos hasta otros escritos por  el autor de la página, recomendaciones sobre educación, ideas y trucos, entre otros temas.  También encontrarán audiotextos y cuentos con dibujos.

Algo más para tener en cuenta.

Espanta Sustos para los mas pequeñitos

Por sugerencia de algunas mamás hemos incorporado a la familia Espanta Sustos algunos nuevos amiguitos con ojos pintados, en lugar de los ojos móviles que tenían hasta ahora nuestros muñecos, con la intención de mejorar la seguridad y evitar que los niños más pequeños puedan arrancar los ojitos  y se los puedan tragar.

Así que ahora nuestros amiguitos son mas seguros y confiables y aptos también para los bebés de la casa.
Además están rellenos de vellón sintético que es hipoalergénico.

También les contamos que son lavables. No destiñen, ni pierden la forma. Para lavado en lavarropas recomendamos lavar la ropita por separado y dejar secar a temperatura ambiente.

Hasta la próxima!!

Cuentos para dormir.

 Hoy quiero compartir con ustedes un cuento para la hora de dormir que les escribí a mis hijos para ayudarlos con sus miedos.  Espero lo disfruten.

Mariana

UNA MASCOTA MUY ESPECIAL

Margarita tenía una mascota muy especial.  Se llamaba Jacinto.  Era fabuloso, maravilloso y único.  Jacinto acompañaba a la niña hasta su cama a la hora de dormir y se quedaba con ella toda la noche.  La cuidaba, le cantaba canciones, le contaba cuentos y si se despertaba, contaban ovejitas juntos hasta que volvía a conciliar el sueño. 

Cuando la pequeña tenía pesadillas o soñaba con feos monstruos y fantasmas que se escondían debajo de su cama, Jacinto los espantaba y ahuyentaba.  Era tan poderoso que los malos sueños desaparecían mágicamente.  Su mascota era el guardián de la noche y estando con él Margarita nunca sentía miedo.

Margarita dentro de unos días cumpliría 6 años y pasaría a primer grado.  Jacinto la conocía muy bien, ya que estaba con ella desde el día en que nació cuando las hadas del bosque se lo regalaron.

Finalmente llegó el gran día de su cumpleaños!! Pero la  alegría de ese día se opacó cuando esa noche Jacinto no apareció.   Margarita lo buscó afanosamente por todo su dormitorio.  Debajo de la cama, dentro del placard, en el cajón de los juguetes, entre su ropa, atrás de la cortina (porque a veces le gustaba esconderse para jugar al cuarto oscuro), pero no estaba en ninguna parte.

-Jacinto- dijo Margarita – sal de una buena vez, no me hagas bromas!!  Por favor, aparece, que ya es la hora de dormir, tengo sueño y te necesito para que me acompañes.  Si no estas conmigo tengo miedo y no puedo dormir.

A pesar de los ruegos de la niña, la mascota no apareció.  La niña, lloró y lloró, estaba muy triste hasta que finalmente se durmió. 

 

Misteriosamente esa noche, la de su cumpleaños, no se despertó ni tuvo pesadillas.

Al día siguiente Margarita junto con su mamá recorrieron todo el barrio buscando a su amigo.  Fueron al supermercado, al video, a la farmacia, al quiosco de Jorge.  La niña recorrió la cuadra entera en bicicleta y preguntó casa por casa a todos los vecinos… y nada.

-Mami ¿ me ayudás a hacer un cartel bien bonito avisando que se perdió Jacinto? y lo pondré en todos los negocios! dijo Margarita

La niña buscó entre sus cosas un hermoso papel rosa, sacó sus lápices de colores y con ayuda de su mamá escribió:

SE PERDIÓ JACINTO, MI MASCOTA.  ES UN SER MUY ESPECIAL Y ÚNICO.  LO EXTRAÑO.  SI ALGUIEN LO VIÓ POR FAVOR AVISENME.

JACINTO ES MUY BUENO.  NO LE TENGAN MIEDO A PESAR DE SER UN DINOSAURIO DE VERDAD.

Y con sumo cuidado firmó con su nombre debajo: MARGARITA

  

Hizo varias copias y las repartió por todos lados. 

Pasó un tiempo y una noche cuando la niña dormía apareció Jacinto en su cuarto.  Se le acercó a la cama y con mucho cariño le sopló con delicadeza los pelitos de la frente y le dio un beso. 

Margarita se despertó sobresaltada, pero al ver que era Jacinto se puso muy feliz y se le colgó de su gigante cuello para abrazarlo, mientras lo reprendía diciéndole:

-Amigo, ¿dónde haz estado? Estaba preocupada!! Te extrañé mucho!

Pero Jacinto la interrumpió y le dijo: -Mira

La niña miró a su alrededor y no podía creer lo que estaba viendo.  Jacinto estaba rodeado de un montó de dinosaurios bebés.

-Estos son mis hijitos y ella es Flora, mi hermosa esposa- dijo el dinosaurio. 

-Me encanta tu familia, ahora seremos más en mi cuarto para que me acompañen en mis  sueños y de ésta forma no tendré miedo! -dijo alegre Margarita.

Pero Jacinto le contó que los guardianes de los sueños, como él, estaban para enseñarles a los niños que no debían temer a la noche.  Como Margarita ya era  grande y sabía que los monstruos y fantasmas feos no existían, su misión se había cumplido, y ya era hora de tener su propia familia de dinosaurios y continuar su tarea de guardián en otra casa.

Jacinto tenía razón, la niña ya no tenía miedo a la noche.

Así fue que Margarita despidió con un fuerte beso a Jacinto, saludó a sus hijos y esposa y se fue a dormir muy agradecida por la enseñanza de su amigo. 

Desde entonces Margarita nunca más volvió a tener miedo y se iba a su cama  muy feliz y solita.  Jacinto le dijo que cuando su mamá le diera el beso de las buenas noches también le daría otro besito pero sólo ella lo sabría.  Era el secreto de ambos.

Jacinto, junto con su familia, tenían que continuar su trabajo: enseñarles a otros niños mas pequeños que no deben tener miedo por la noche y allá fueron en busca de nuevos amigos.

Y colorin, colorado, éste cuento se ha acabado.

FIN

                

Cuentos para mis hijos- Autor: Mariana Goñi

LOS NIÑOS Y LOS MIEDOS

Ayuda tu hijo a superar miedos (www.guiainfantil.com)

Para ayudarle es necesario identificar primero de qué tiene miedo tu hijo

En las situaciones de ansiedad y de miedos en los niños, los padres deben tener muy claro que su ayuda es de fundamental importancia en la superación de tales sentimientos. Los miedos no constituyen un grave problema. De ese modo, lo importante es identificar de qué tiene miedo tu hijo y a partir de ahí, posicionarte a su lado para que juntos superéis ese mal momento. 

Consejos para ayudar a tu hijo contra los miedos

- Es muy importante que escuches a tu hijo, permitiéndole que exprese todos sus miedos.
- Habla con tu hijo sobre sus miedos. Intenta saber qué es lo que le asusta. Y réstales importancia pero sin ignorarlas.
- Transmítale afecto, protección, tranquilidad, y confianza. De esa forma, tu hijo te contará siempre sobre sus miedos, y podrás ayudarlo a que los supere y crezca mas seguro de sí mismo.
- Estimula a tu hijo a expresar sus miedos sin sentirse ridiculizado ni avergonzado. Para eso es necesario que aceptes los miedos como reales. Háblale por ejemplo de situaciones que le han asustado cuando eras pequeña/o y de sus miedos.
- Enfrenta al problema con tu hijo. Cuando él no sea capaz de hacer algo solo, intenta hacerlo con él para que pueda comprobar que no pasa nada. Si por ejemplo, él no quiere entrar a oscuras en su habitación, dale la mano y entra junto con él.
- No pierdas la oportunidad de enseñar a tu hijo como otras personas actúan con confianza en aquellas situaciones que él teme. Si tu hijo ve a otro niño tocar una hormiga puede que le ayude a perder el miedo a los insectos.
- Premia a tu hijo por cada vez que él consiga avanzar en la superación del miedo. Alaba su esfuerzo, sus logros, su valentía y su decisión. De esta forma estarás animándole y dándole mas confianza.
- Cuando tu hijo esté pasando por una situación de miedo, trata de distraerle con juegos. Por ejemplo: si el miedo que tiene es de la oscuridad, inventa juegos de espionaje o de busca de tesoros con linternas en una habitación oscura. Y cuando él consiga encontrar el tesoro (imaginario), dile lo valiente que ha sido y hazle notar que no ha pasado nada de malo.
- Cuéntale siempre la verdad. A veces es el desconocido y la falta de información lo que provoca los temores a tu hijo. Si él se asusta con los cuentos de ogros, brujas, etc., dile que todos los personajes no existen en la realidad y que viven solamente en los cuentos, en las películas, etc. Le repita muchas veces si es necesario.

FELIZ DIA DEL NIÑO!!!!!

MUY FELIZ DIA DEL NIÑO PARA TODOS LOS PEQUEÑOS Y PARA TODOS LOS GRANDES QUE SEGUIMOS SIENDO NIÑOS!!

Ganador del Sorteo Dia del Niño!!

Ante todo gracias a todos por participar y poner "Me gusta" en la pagina de Facebook de Espanta Sustos!!  

Felicitaciones a Enriqueta B de Buenos Aires quien resultó ser la ganadora de un Espanta Sustos!!

Muchas gracias a todos por participar y esperamos hayan pasado un muy feliz Dia del Niño!!!

La importancia del juego

Importancia del juego en la infancia

(artículo extraído de www.guiainfantil.com)

El juego es una actividad, además de placentera, necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y afectivo (emocional) del niño. El juegoespontáneo y libre favorece lacreatividad del niño y fomenta su maduración. Los niños tienen pocas ocasiones para jugar libremente. A veces, consideramos que "jugar por jugar" es una perdida de tiempo y que sería más rentable aprovechar todas las ocasiones para aprender algo útil.

No obstante, por medio del juego, los niños empiezan a comprender cómo funcionan las cosas, lo que puede o no hacerse con ellas, descubren que existen reglas de causalidad, de probabilidad y de conducta que deben aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos. Los juegos de los niños deberían considerarse como sus actos más serios, decía Montaigne. El juego espontáneo está lleno de significado porque surge con motivo de procesos internos que aunque nosotros no entendamos debemos respetar. Si se desea conocer a los niños -su mundo consciente e inconsciente- es necesario comprender sus juegos; observando éstos descubrimos sus adquisiciones evolutivas, sus inquietudes, sus miedos, aquellas necesidades y deseos que no pueden expresar con palabras y que encuentran salida a través del juego.

Juego y realidad: valor del juego simbólico (juego de ficción)

Los tipos de juegos de los niños muestran su evolución:
- En la etapa de adquisición de las capacidades sensorio-motrices, se recomiendan juegos funcionales, juegos de acción, de sensaciones y movimientos.
- En las primeras etapas del pensamiento del niño, en el que empieza a pensar en realizar operaciones concretas, son recomendables los juegos de ficción, simbólicos o de representación.

- En la etapa del pensamiento formal y la concentración, los mejores son juegos reglados y estructurados, de deporte, competición. Además, el juego simbólico o de ficciónes el más apreciado; obligado a adaptarse a un mundo social adulto y a una realidad física que aún no comprende, el niño necesita inventarse su propio mundo a partir de aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo externo a sus necesidades. Por medio del juego de ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo, lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de maduración.

Juego y desarrollo intelectual

Los niños empiezan a usar símbolos desde el segundo año de vida (por ejemplo, al señalar un perro diciendo "guau" o al hacer como si bebiera de una taza), repitiendo actuaciones que han visto en adultos, representando sucesos que han vivido o imitando el funcionamiento de determinados objetos. En ese imitar del niño se produce la asimilación de las situaciones y relaciones que observa en el mundo que le rodea. Parte de modelos concretos para, más adelante, llegar a la concentración. La función simbólica es una meta para la representación común al juego y a otras actividades humanas como el lenguaje. Cuando falla la adquisición y utilización de la función simbólica (afasia, autismo, deficiencia mental...) se advierte la importancia de la misma en la maduración personal y la necesidad de potenciar en la infancia la práctica del juego espontáneo para que puedan lograrse los niveles adecuados en cada etapa evolutiva.

Juego y personalidad

A veces, determinadas dificultades, que quizá parecen insuperables para el niño, pueden hacerse frente por medio de los juegos, siempre que se aborden a su modo y planteando de uno en uno los aspectos del problema.

Los celos por el nacimiento de un nuevohermano, por ejemplo, es un tipo común de conflicto, que suele aparecer enmascarado en los juegos como reacción a procesos internos que el mismo niño desconoce, pero que le ayudarán a aceptar esa realidad, al representarse el problema de una forma nueva y grata para él, como cuando trata a su muñeco del mismo modo que él quiere ser tratado o cuando reacciona en su juego como querría haberlo hecho en la realidad. En el juego se da una adaptación entre lo imaginable (todo es posible) y lo permitido (reglas de conducta), en la que el niño tiene tiempo de aprender lo que es factible y correcto mientras permite una salida airosa a sus impulsos.

El juego es una actividad imprescindible

- El juego es necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica: la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las habilidades de comunicación social. Es una preparación para la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento creado por él mismo con una finalidad que no siempre alcanzamos a comprender.

Información elaborada por el Ministerio de Educación y Cultura Español

Más y más y más!!!!

Seguimos creciendo!!!  nos unimos con "Usinas de Ideas" e incorporamos dulces muñequitas para las mas pequeñas , cosas lindas para decorar tu casa, detalles y regalos para teens y muchas cosas más!!!



Dulces muñecas de trapo, 
como las que tenía cuando era chiquita!!

Pins de los Buenos Deseos para las teens de la casa!!!

Ratroncitos para dejarle los dientes de leche al Ratón Pérez!!

Para que la casa esté más linda....





Buhos de la buena suerte

dulces pajaritos 

Estamos en Facebook!!

Ahora nos podés seguir por Facebook!! buscanos como Espanta Sustos poné un "Me Gusta" y automáticamente participás del sorteo de un Espanta Sustos que realizaremos para el Día del Niño!!!

Sorteo Especial Día del Niño!!

Este fin de semana festejaremos el día del niño participando del evento de Mamás Creativas que tendrá lugar el viernes 10 y sábado 11 de agosto!!  

Para celebrarlo vamos a sortear un Espanta Sustos entre todas las personas que coloquen un "Me Gusta" en la página de Facebook (buscanos como Espanta sustos).  El viernes haremos el  sorteo !! 

Participá!! poné tu "Me Gusta"

Espacio de Diseño La Baita

El sábado estuvimos en el Espacio de Diseño del Teatro La Baita, en San Carlos de Bariloche!!  En el evento participaron muchos diseñadores de la ciudad, todos con geniales creaciones!!  fué un día increóble!! gracias a todos los que nos visitaron!!

Cada vez hay más chicos que no le temen a las pesadillas!!!  Qué alegría!!!!  Sigamos cumpliendo nuestra misión!!!

En la foto: Laura Mira Mac con sus carteras de diseños originales y geniales!!  Y Sandra de Maceta Mía con sus macetas coloridas y super creativas!!  y nosotras en representación de los Espanta Sustos!!!!  Macarena y Mariana

Feria de Diseño 28 de Julio 2012

Mañana sábado 28 de Julio estaremos en la Feria de Diseñadores de Bariloche en el Teatro La Baita de 14hs a 19 hs!  


Los esperamos con más integrantes!!!!


Esta es Pit Piernas Largas, te abraza con sus piernas y su larga cabellera

Este es el Peludín y su amigo cuidando a Maca y a Jero

Los esperamos en La Baita!! Moreno esquina Morales, Bariloche 

Se agranda la familia!!!

Tenemos nuevos integrantes en la familia!!!  Te los presentamos:






Tengo largos brazos imantados para abrazarte fuerte o colgarme de donde mas te guste en tu dormitorio.  

Aun no me pusieron nombre....te animás a inventarme uno?

También tengo otro amigo "Sopapa" que le gusta pegarse en 

los vidrios.   

Ahora te vamos a presentar a los mas pequeñitos!!!!

Algunos les gusta colgarse de las cortinas y a otros les encantan ir en las mochilas al cole, como un llavero

Preparate porque dentro de poco tenemos cositas para el dormitorio de los bebés!!

Donde podes comprar un Espanta Sustos!

Podés contactarnos a través de éste blog o escribirme a marianagoni@hotmail.com.

También nos encontrás en Bariloche en la Galeria del Sol en el local de ropa para niños y en el negocio de Sin Querer Queriendo en Moreno y Rolando

Evento Mamás Creativas!!

El pasado sábado 14 de Julio,  nos presentamos en sociedad en el evento de Mamás Creativas, organizado por Todo Sobre el bebé en la ciudad de San Carlos de Bariloche, Patagonia, Argentina y fue todo un éxito!!

Ahora hay más niñitos que duermen con nuestra compañía y que no tendrán mas miedo a las pesadillas!!  Seguimos cumpliendo con nuestra misión!!!

Dulces sueños niños....

Como blandas y suaves almohaditas acompañan el sueño de nuestros pequeños

Para las reinas y reyes de la casa!!

Para ellas y para ellos

Notas

Confetty Evento nos realizó una muy linda nota y nos sumó a su blog!!

Gracias www.confettyeventos.blogspot.com.ar

Por qué nos llamamos Espanta Sustos?

Mis hijos de 6 y 8 años se despertaban todas las noches porque tenían pesadillas.  Se despertaban en medio de la noche asustados, angustiados y llorando alguna que otra vez.  Descansaban mal y a la mañana siguiente los acompañaba un despertar fastidioso y complicado.  Ellos soñaban y tenian pesadillas con monstruos que los atacaban.


Como mamá preocupada (y también mal descansada) empecé a interiorizarme sobre el tema (les voy adjuntar algunos articulos muy interesantes) y lo que mejor resultado me dió fué conversar con mis hijos sobre los sueños que habían tenido.  Me contaban sobre los monstruos, como eran, que ruidos hacian, etc etc.  A partir de allí comenzamos a dibujar juntos esos "aterradores monstruos" hasta darnos risa de ellos y lo absurdo que eran!! no eran más que unos monstruitos que no podian aterrorizar a ningun niño!!! me dijeron un día.  


Fué así como surgieron los Espanta Sustos!!  como pequeños monstruitos para ahuyentar pesadillas, ridiculizando el objeto del temor se volvió el mejor aliado y antídoto, al comprender mis hijos que solo se trataban de seres de su imaginación a los que no habia que tenerles miedo.  


Asi, todas las noches los Espanta Sueños, a veces ocultos entre las sábanas, o desde la repisa de la biblioteca o dentro del cajón de los juguetes , se volvieron los protectores de los sueños de mis pequeños y desde entonces todos en casa dormimos plácidamente.  Nuestros mejores amigos, los Espanta Sustos, están cumpliendo su misión!!!

Están confeccionados 100% a mano, con distintos tipos de telas y texturas, con ojos móviles y aplicaciones de lentejuelas, bordados y rellenos de vellón sintético. Son suavecitos y blanditos de 25cm de altura aprox.

Vienen en prácticas bolsitas de tela ideales para regalar.  

Todos son diferentes.  Por los colores y diseños son aptos tanto para chicas como para varones desde bebés hasta los 8 años inclusive.  Son tan simpáticos y coloridos que quedan divinos como decoración de cualquier dormitorio inclusive.

Hay una versión doble: grande y pequeñito, que vienen juntos en composé. O podés armar la dupla que quieras.

Las pesadillas infantiles y los terrores nocturos (www.psicodiagnosis.es)

LAS PESADILLAS INFANTILES Y LOS TERRORES NOCTURNOS
por Lic. Sergei Banús -Especialista en Psicología Infantil- Tarragona, España


1- Introducción

Las pesadillas infantiles y los Terrores nocturnos se engloban dentro de los Trastornos del Sueño y concretamente en el grupo de las Parasomnias.
Se denominan parasomnias a aquellos trastornos del sueño caracterizados por acontecimientos o conductas anormales asociadas al sueño, a sus fases específicas o a los momentos de transición sueño-vigilia.
Normalmente no constituyen trastornos importantes pero sí que pueden ser objeto de asesoramiento o intervención psicológica por los efectos secundarios que pueden producir en el niño (miedo a dormirse, a la noche, a conciliar el sueño sólo, irritabilidad, ansiedad, etc.).

2- Diferencias entre Pesadilla y Terror Nocturno

PESADILLAS	TERRORES NOCTURNOS
Normalmente el niño se despierta durante el episodio y recuerda el contenido del sueño.	A pesar de que puede incorporarse de la cama e incluso llorar o gritar, resulta muy difícil despertarle. No recordará nada.
Los contenidos del sueño recordados son muy elaborados.	Contenidos inexistentes o muy vagos del episodio.
Durante los episodios no suelen aparecer movimientos ni vocalizaciones ya que no existe tono muscular. En el caso de que aparezca alguna palabra o grito indica el final de la pesadilla.	Pueden aparecer verbalizaciones y/o vocalizaciones por la presencia de tono muscular.
Al despertarse: sensación de miedo y ansiedad asociadas al recuerdo de las imagenes oníricas.	Se experimenta una intensa ansiedad con gran activación autonómica.
Aparecen en la fase de sueño REM.	Aparecen en el sueño No REM.
Suelen darse en la segunda mitad de la noche.	Se dan en la primera mitad de la noche.
Inicio entre los 3 y 6 años.	Inicio entre los 4 y 12 años.
Suelen remitir a medida que el niño se hace mayor.	Suelen desaparecer con el tiempo y normalmente no precisan tratamiento farmacológico.

3- Pesadillas Infantiles

Se trata de uno de los trastornos más frecuentes en la infancia. Podemos definirlo como un sueño largo muy elaborado, con riqueza de detalles y que provoca en el niño una fuerte sensación de ansiedad, miedo o terror. El contenido de los mismos es muy variado pero siempre existe un componente de peligro para la integridad física del niño. Por lo general no hacen referencia a situaciones reales (salvo en aquellos niños que han sufrido situaciones traumáticas).
El episodio suele terminar con el despertar del niño, volviendo éste a un estado de plena alerta y con la sensación de miedo o ansiedad todavía presente.

A diferencia de lo que ocurre con los terrores nocturnos, el niño, normalmente, es capaz de relatar con todo detalle el sueño, sus personajes, circunstancias y hechos que se han ido sucediendo.

Aunque las pesadillas no suelen suponer un riesgo, por sí mismas, para la salud del niño, sí que pueden producir un cierto temor a dormir, en especial, si éstas son frecuentes. Es en estos casos cuando se puede alterar el patrón de sueño y aparecer secundariamente la somnolencia excesiva, irritabilidad, ansiedad, etc.

Las pesadillas suelen aparecer en la fase REM y con mayor frecuencia en la segunda mitad de la noche.
Respecto a sus orígenes se han asociado con agentes externos que han provocado inquietud en el niño. A medida que disminuyen las causas que lo han producido irán desapareciendo. No suelen existir trastornos psicológicos asociados a las pesadillas sino que normalmente tienen relación con fases específicas del desarrollo emocional.

Para algunos autores las pesadillas constituyen una expresión del proceso evolutivo de maduración del sistema psíquico y la puesta en marcha de mecanismos defensivos.

Cuando son muy frecuentes, sí que se ha asociado a niños con un perfil de inseguridad por algún motivo familiar, escolar u otro.
Son también habituales en niños que han estado separados de sus madres durante un largo periodo de tiempo o si son hospitalizados.
Según el DSM-IV, la prevalencia oscila entre un 10-50% en niños de 3 a 5 años. El primer episodio suele aparecer por primera vez entre los 3 y 6 años.
Normalmente estos episodios se superan con la edad y no necesitan ningún tipo de intervención psicológica.


Orientaciones para superar pesadillas

Ya hemos comentado que la pesadilla suele acabar con el niño despierto y con una gran ansiedad o miedo.

-Los padres deben saber tranquilizar a los niños tras el episodio.

-Es importante que acudan al dormitorio del hijo, lo escuchen pero sin entrar en demasiado detalles acerca del contenido del sueño.

-No abrumarlo con demasiadas explicaciones de entrada (por ejemplo intentar demostrarle que los monstruos sólo existen en su imaginación).

-Utilice una voz suave y trate de no mostrarse excesivamente preocupado o ansioso por lo que ha sucedido.

-Déle instrucciones en el sentido de que ha tenido una pesadilla mientras dormía y que ya ha pasado todo.

-Si el niño es pequeño o está muy asustado puede valorarse, tras el episodio concreto y su magnitud, la idoneidad de dejarle dormir en el dormitorio de los padres, o que alguno de ellos lo acompañe durante algún tiempo mientras trate de conciliar el sueño. También puede dejarse conectado algún pequeño piloto de luz. De todas formas, estos aspectos deben valorarse en cada caso para no crear hábitos inadecuados.

-Para los niños más mayores (a partir 7 u 8 años) puede funcionar bien que los padres hablen por la mañana acerca de la pesadilla. Hay que averiguar si hay algo que le preocupa en especial (en el cole, en casa...).
-Es importante saber escuchar y/o interpretar las claves de su comportamiento (si han habido cambios en su conducta habitual contingentemente a la aparición de las pesadillas, etc.)

-Explicarle que estos episodios, aunque muy molestos, obedecen a unos procesos normales que se dan durante el crecimiento y tienen carácter transitorio. Con ello podremos contribuir a rebajar el nivel de ansiedad asociada al episodio y el temor a que se vuelva a producir.

-El hablar sobre lo sucedido en un ambiente calmado y lúdico siempre resulta una gran herramienta terapéutica. Puede también, según la edad del niño, utilizarse el dibujo como medio para sacar fuera el miedo y plasmarlo en un papel donde podrá manipular la historia. Cada niño es diferente y así sucede con la vivencia de la pesadilla, por tanto, deberemos ajustarnos a las peculiaridades de cada caso.

Hola!! Bienvenidos. Somos los Espanta Sustos!!! y te estábamos esperando..